La robótica es una disciplina que combina tecnología y programación. El escritor ruso Isaac Asimov la definió como la ciencia que se encarga de estudiar y diseñar a los robots. A su vez, definió las ‘Tres leyes de la robótica’ para sus novelas de ficción:
- Un robot no puede hacer daño a un ser humano.
- Un robot debe de cumplir las órdenes dadas por un ser humano mientras no haga daño a ningún otro humano.
- Un robot debe de velar por su existencia siempre que no sea contradictoria con la primera y la segunda ley.
Puede interesarte: La actriz de Hollywood que inventó el WiFi y marcó un antes y después
La robótica en el proceso educacional infantil busca formar a niños que desarrollen diversas habilidades cognitivas, como así también pretende ayudar a los niños en edades tempranas a usar la razón, desarrollar la lógica y resolución de problemas a través de los juegos.
El mundo cambia constantemente y, por supuesto que también desde la perspectiva de la educación. Es por ello que tenemos que ir adaptándonos a estas transiciones. La tecnología y su implementación en distintos ámbitos avanzan a pasos agigantados, y éste es un claro ejemplo de ello.
Mientras que los niños aprenden ciencia, también desarrollan autonomía, el pensamiento lógico y estimulan su creatividad. El objetivo principal no es que sean programadores desde muy pequeños, sino crear un espacio que favorece la implementación de amplios conocimientos práctico-lúdicos.
A través de esta disciplina, que tiene sus dos vertientes -teórica y práctica-, investigaciones sostienen que la implementación de este recurso tecnológico en educación, es una importante y potente herramienta pedagógica y, sin dudas, puede enfrentar a los tradicionales modelos de aprendizaje educativo.
Otro artículo para leer: Con durmientes de plástico reciclado, esta pyme se sube al tren del cuidado ambiental
El médico psiquiatra William Glasser sostenía la teoría de que el aprendizaje es mucho más provechoso cuando se lo aplica a cosas reales o se lo enseña, es decir, cuando hacemos algo con él. Creó la pirámide de aprendizaje en donde mencionaba que el ser humano recuerda: el 5% de lo que escucha, el 10% de lo que lee, el 30% de lo que ve en funcionamiento y el 75% de lo que pone en práctica.